Projeto Voaz: História
Voltado para alunos do Ensino Médio, o Projeto Voaz: História foi lançado pela editora Ática em 2013. Ela faz parte de um novo conceito de livros didáticos: trata-se de uma obra em volume único dividida, contudo, em três partes. Assim, o aluno tem em mãos o livro inteiro, mas pode levar para a sala de aula apenas a parte solicitada pelo professor.
O Voaz de História tem como base os livros da coleção História em movimento. por isso, ao explicar abaixo a estrutura do Voaz, repetimos os mesmos exemplos usados na apresentação daquela coleção. São estas algumas de suas características:
- Trabalho com leitura de imagens;
- História regional, abordando de forma contextualizada todos os estados brasileiros.
- Grande abordagem da história da África e dos africanos e afro-descendentes no Brasil;
- Grande abordagem da história dos povos indígenas brasileiros;
- Relação passado x presente;
- Trabalho com conceitos;
- Trabalho interdisciplinar;
- História de sociedades orientais.
- Atividades que buscam desenvolver o espírito crítico e a formação cidadã dos alunos;
- Leitura e análise de diferentes gêneros textuais;
- Texto em linguagem clara e acessível ao público jovem.
- Manual com orientações sobre como trabalhar cada um dos capítulos;
- Manual com sugestões de avaliação exclusivas para o professor
As propostas metodológicas do Projeto Teláris: História, da coleção História em movimento e Voaz de História foram pensadas como sendo complementares, possuindo, portanto, muitos pontos em comuns.
Na tabela abaixo, apresentamos a estrutura geral do Projeto Voaz: História, com cada uma das seções encontradas nos livros. Clicando sobre os links (em azul), você encontrará a descrição e as propostas pedagógicas de cada uma das seções. Para conhecer o índice de cada volume, clique no link Capítulos.
Estrutura da obra |
Elementos |
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|---|---|---|---|
Unidade |
Abertura de unidade |
Texto de abertura | |
| Atividade Começo de conversa | |||
Capítulos |
Texto central e
|
Abertura de capítulo | |
| Texto central | |||
| Boxes gerais | |||
| Passado presente | |||
| Eu também posso participar | |||
| Olho vivo | |||
| Patrimônio e diversidade | |||
| Enquanto isso… | |||
| Mundo virtual | |||
| Sugestões de filmes e livros | |||
| Glossário | |||
Atividades no interior de boxes e de seções |
Diálogos | ||
| Sua comunidade | |||
| Sua opinião | |||
| De olho no mundo | |||
Atividades no final do capítulo |
Interpretando documentos | ||
| No mundo das letras | |||
| Organizando as idéias | |||
| Hora de refletir | |||
Fechamento de unidade |
Atividade Fechando a unidade | ||
Manual do professor |
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